mardi 24 novembre 2015

La parole aux élèves :


Lors de la dernière séance- bilan, les élèves de la promo 2014/2015 se sont exprimés sur leur expérience de scientifique en herbe ; voici quelques- uns de leurs commentaires dans toute leur spontanéité d’enfants :
«  C’était la première fois que je faisais du savon et c’était extraordinaire ! »
«  Le conte scientifique nous a permis de créer un livre. »
«  J’ai toujours rêvé d’écrire une histoire et c’est la première fois que je l’ai eue en vrai format livre ».
«  Il y a plein de choses que je n’ai pas fait en primaire »
«  C’est dommage que l’option sciences ne continue pas l’année prochaine. »
«  On a eu des expériences scientifiques variées, des expériences chimiques et d’autres plus techniques »
«  On a appris beaucoup de choses »
«  Tout ce qu’on a fabriqué, le conte, le porte clefs…c’est plus que des objets, c’est des souvenirs. Merci à tous les professeurs. »
«  On a passé une bonne année »
« J’ai beaucoup aimé l’option science, je ne regrette pas mon choix ».
« J’ai particulièrement tout aimé »


Les événements du 13 novembre

 Parole donnée aux élèves les événements du 13 novembre 2015 ont particulièrement traumatisé nos scientifiques, aussi pour libérer la parole, nous avons choisi d’écrire un long poème en vers libres sur le même schéma : le refrain «  Pour un monde meilleur » suivi de trois expressions clef- en bons scientifiques, nous savons compter !
Chacun a donné ses mots, comme une pierre à l’édifice, ou un maillon de la chaîne :

Pour un monde meilleur
Pour un monde meilleur,
La joie de vivre
Les éclats de rire
Un sourire d’enfant
Pour un monde meilleur,
Un sourire d’enfant
L’amitié entre les peuples
Et l’amour
Pour un monde meilleur,
L’amour de son prochain
Le partage entre les hommes
Et La fraternité
Pour un monde meilleur,
La fraternité
La vérité comme une lumière
Et la Liberté
Pour un monde meilleur,
Liberté
Egalité
Fraternité
Pour un monde meilleur,
La fraternité
La paix dans le monde
Et la Démocratie
Pour un monde meilleur,
La Démocratie
L’harmonie de la vie
Et La légitimité

Pour un monde meilleur,
La légitimité
Le partage
L’entraide et la solidarité
Pour un monde meilleur,
La solidarité
Le respect de son prochain
La tolérance entre les religions
Pour un monde meilleur,
La tolérance
La connaissance des différences
Le savoir et la culture.











lundi 16 novembre 2015

La pile au citron




Matériels
  • un citron, une pomme, un pamplemousse ou une pomme de terre,tomate;
  • une plaque de zinc et une plaque de cuivre  ou bien du fil métallique épais (zinc et cuivre) ;
  • un voltmètre.
* Montage et réalisation
Rouler un citron sur une table en appuyant bien puis le couper en deux.
Enfoncer dans l’un des demi-citrons une plaque de cuivre et une plaque de zinc . Un voltmètre placé entre ces deux plaques métalliques mesure une tension électrique . Pour produire une tension plus élevée il faut placer en série plusieurs piles au citron en reliant par un fil conducteur le pôle cuivre d’une pile au pôle zinc de la suivante. On obtient ainsi une tension globale qui est la somme des tensions aux bornes de chacune des piles.



vendredi 13 novembre 2015

3er TRIMESTRE : thème L’énergie électrique

SEMAINE 18 :Présenter les différents éléments d'un circuit électrique,
ü  Réaliser un circuit électrique en série et un en dérivation.
SEMAINE 20 : Production d’énergie électrique à partir de (citron, pomme, tomate, pomme de                                       terre...)
SEMAINE 22 : réaliser un porte clé lumineux.

2er TRIMESTRE : thème sur l’hygiène

SEMAINE 18 :Présenter les différents éléments d'un circuit électrique,
ü  Réaliser un circuit électrique en série et un en dérivation.
SEMAINE 20 : Production d’énergie électrique à partir de (citron, pomme, tomate, pomme de                                       terre...)
SEMAINE 22 : réaliser un porte clé lumineux.

1er TRIMESTRE : thème sur l’alimentation


thème sur l’alimentation

SEMAINE 3 : Transformation d’un aliment .
·         (fabrication du pain (action de la levure).
SEMAINE 5 : Identification des sucres lents et rapides ( liqueur de feeling).
SEMAINE   : La cuisine moléculaire.
SEMAINE 9 : Intervention d’une diététicienne.
ü  Besoin énergétique (étiquette alimentaire).
ü  Equilibre (carences :excès).